Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif STAD, Jigsaw, Dan Konvensional Terhadap Hasil Belajar Membaca Teks Eksplanasi Siswa Kelas VI Gugus Pangeran Diponegoro

Tujuan penelitian untuk mengetahui 1) perbedaan pengaruh penerapan model pembelajaran STAD dengan konvensional terhadap hasil belajar membaca teks eksplanasi, 2) Jigsaw dan eksplanasi siswa, 3) 4) apa urutan yang efektif dalam kemampuan eksplanasi. Jenis Quasi experiment. Penelitian menggunaka perlakuan pada kelompok eksperimen menggunakan Jigsaw, kontrol konvensional, Data nilai tes Teknik validasi instrumen data alpha crombat, butir soal, teknik analisis uji anava t. Hasil menunjukkan mean = 7,050 signifikan 0,009, ternyata sig 0,009 < 0,05, maka H0 di tolak Ha diterima sehingga signifikan, 1,750 0,247 > signifikan. Perbedaan 5,300 Signifikan 0,110 ig ditolak Berdasarkan yaitu STAD, KonvensionalKata Kunci : Konvensional,